为全面推动“2.15专项行动”文件精神落地见效，保障学生充足的课间活动时间和高质量的活动安排，促进学生身心健康，泗洪县太平实验学校创新构建"基础+特色"体育课程体系，通过科学规划、精细管理和多元赋能，打造安全高效、趣味益智的阳光大课间，助力学生全面发展。
一、构建分层课程体系学校根据学生身心发展规律，实施差异化课程设计。低年级采用"4+1"模式，增设趣味传统游戏课;中高年级推行"3+1+1"模式，强化体能训练与足球特色教学。活动内容按学段分层：小学低年级开展跳绳、传统游戏;中高年级侧重技能提升;初中部实行男女分项教学;九年级强化中考专项训练。通过"基础课程+特色社团"的组合，满足不同学段学生的成长需求。
二、创新活动实施模式实施周期性季节课间套餐，春夏季以益智童谣操、传统游戏为主，秋冬季开展跑操与篮球操、绳操。创新构建"15+"微空间体系，开发30余种地面游戏及随手可取的微运动器械，设立足球、篮球、乒乓球、羽毛球等特色社团。通过"两操一跑"(跑操、篮球操、绳操)和自由活动相结合的30分钟分段模式，实现运动强度与学习节奏的科学平衡。
三、完善保障管理机制建立"班主任+专业教师"双轨管理机制，实行网格化场地管理：低年级就近活动，中高年级分区训练，初中部男女分场，九年级独立备考区。通过音乐指令规范整队、训练、退场全流程，确保30分钟活动高效有序。强化师资保障，通过培训等提升专业化水平;制定安全预案，配备防护设施和巡查人员，构建全链条安全监管体系。
四、凸显五育融合成效将传统文化传承融入体育活动，通过滚铁环、丢沙包、投壶等传统游戏增强文化认同;借助球类运动培养团队协作能力;中考专项训练精准对接升学需求。
学校大课间活动通过科学设计、精细管理、多元参与，构建了“锻炼—学习—成长”良性循环体系，既落实“五育并举”教育理念，又彰显以人为本的校园文化。 |
